W funkcjonowanie szkoły wpisana jest współpraca wielu podmiotów - organizowana przez nauczycieli, ale angażująca uczniów współdziałających zarówno ze sobą, jak i z nauczycielami oraz rodziców. Podejmowanie wspólnych działań oraz zespołowe uczenie się sprzyjają indywidualnemu rozwojowi, zwiększają efektywność oddziaływań edukacyjnych na uczniów, a przede wszystkim wzmacniają rozwój szkoły jako organizacji uczącej się. Efektem zaangażowania wielu podmiotów jest także wzrost skuteczności pracy szkoły oraz zwiększenie jej roli w środowisku, a co za tym idzie - wzmocnienie jej konkurencyjności wobec innych podobnych placówek działających na tym samym terenie.
W książce czytelnik znajdzie m.in.:
- praktyczne odniesienia do przepisów prawa określających zadania dyrektorów szkół w ramach nadzoru pedagogicznego na zarządzanie szkołą i zespołami nauczycielskimi,
- rozwiązania dotyczące organizacji pracy nauczycieli z uczniami oraz współpracy z ich rodzicami, a także współpracy z innymi nauczycielami,
- gotowe propozycje i rozwiązania w zakresie nawiązania i rozwoju współpracy, które można wykorzystać w pracy na rzecz szkół.
Publikacja przeznaczona jest dla nauczycieli, dyrektorów szkół oraz rodziców. Zainteresuje także studentów kierunków pedagogicznych.
WSTĘP 7
1 KLIMAT SZKOŁY WSPÓŁPRACY 15
2 SZKOŁA I RODZICE - RAZEM CZY OSOBNO? 43
3 WSPÓŁPRACA ZAPISANA W PRZEPISACH PRAWA 70
4 W POSZUKIWANIU POTRZEB ORAZ CELÓW ROZWOJU SZKOŁY 78
5 DZIELĄC SIĘ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ 105
6 ŁĄCZĄC SIĘ, BY BYĆ BARDZIEJ SKUTECZNI 124
7 ZESPOŁOWE UCZENIE SIĘ, CZYLI ODNAJDUJĄC WSPÓLNE MOŻLIWOŚCI 162
8 DIALOG JAKO MOTOR WSPÓŁPRACY 188
9 TRUDNE ROZMOWY 216
10 PRACUJĄC NA SUKCES SWOJEGO PODOPIECZNEGO 248
11 WŁĄCZANIE UCZNIÓW DO PRACY NAD WŁASNYM ROZWOJEM 282
12 WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI 324
13 DZIAŁAJĄC NA RZECZ ŚRODOWISKA LOKALNEGO 362
14 BUDOWANIE I ROZWIJANIE ŚRODOWISKA SZKOŁY JAKO WSPÓLNOTY 387
BIBLIOGRAFIA 425
Zaloguj się
0,00zł
Dodano do koszyka