Rozwój technologii informacyjno-komunikacyjnych umożliwił nie tylko dorosłym, ale także dzieciom i młodzieży powszechny dostęp do internetu i sieci komórkowych, w znaczący sposób modyfikując zachowania społeczne i leżące u ich źródeł mechanizmy psychologiczne.
Stworzył jednocześnie zupełnie inną przestrzeń, będącą światem wirtualnym ze swoim językiem, symboliką i kodeksem postępowania, które dla starszego pokolenia są hermetyczne i nie do końca zrozumiałe. Wielu dorosłych nie zna nowych technologii, musi się do nich przyzwyczaić i nauczyć z nich korzystać. Dla młodych jest to środowisko naturalne, urodzili się, gdy internet już był i obcują z nim od zarania. Często nowinki tech- nologiczne pojawiają się w domach z inicjatywy dzieci i to właśnie one są ekspertami w posługiwaniu się nimi, poczynając od przeróżnych gier i zabaw edukacyjnych – na oglądaniu filmów skończywszy. W Polsce przeciętny wiek pierwszego logowania do sieci wynosi 9 lat.
I
1. Czym jest agresja elektroniczna?
2. Charakterystyka zjawiska i jego zakres
II
1. Doświadczenie cyberprzemocy w życiu dziecka
2. Profil sprawcy i ofiary agresji elektronicznej
2a. Kim jest sprawca cyberprzemocy?
2b. Kim jest ofiara przemocy elektronicznej?
III
1. Wybrane aspekty prawne dotyczące dzieci i młodzieży
2. Analiza wybranych przestępstw związanych z cyberprzemocą
3. Udział policji w postępowaniu z nieletnimi
IV
1. Procedury postępowania stosowane w razie zagrożeń różnego rodzaju, występujących w środowisku szkolnym
2. Obowiązki pokrzywdzonego ucznia
V
1. Jak być bezpiecznym w świecie mediów elektronicznych?
2. Sieć komputerowa w szkole
Zaloguj się
0,00zł
Dodano do koszyka