Przedszkole jest takim miejscem, gdzie dziecko zdobywa wiedzę i różne umiejętności w ramach systematycznych, zamierzonych oddziaływań pedagogicznych, jak również niezamierzonych wpływów środowiska. Jest to pierwsza w życiu dziecka instytucja oświatowa, kulturowa i społeczna, do której ono należy. Siła tej przynależności ma znaczący wpływ na jego rozwój i późniejsze funkcjonowanie psychospołeczne, gdyż doświadczenia z okresu dzieciństwa są ważnym składnikiem wyposażania jednostki.
Dyskusje, rozmowy i spotkania prowadzone w gronie studentów, nauczycieli, rodziców oraz pracowników naukowych zaowocowały pomysłem przygotowania wspólnej publikacji, ukazującej edukację przedszkolną zarówno od strony pedagogicznej, jak i formalno-prawnej i organizacyjnej. Jej celem jest prezentacja instytucji przedszkolnej, obejmująca: uwarunkowania historyczne rozwoju form opieki nad dzieckiem, zagadnienia związane z planowaniem i organizacją pracy w przedszkolu, wybrane sposoby stymulowania rozwoju dziecka przez biblioterapię i świadomy dobór zabaw z dzieckiem oraz informacje istotne dla osób planujących uruchomić przedszkole niepubliczne. Na publikację składa się 7 artykułów, których autorzy analizują wspomniane zagadnienia.
Mamy nadzieję, że zawarte w książce informacje, przemyślenia i osobiste refleksje pomogą w poznaniu specyfiki pracy przedszkola w różnych obszarach jego działalności, zrozumieniu ich celowości oraz będą przydatne zarówno dla rodzica, jak i osób zainteresowanych uruchomieniem niepublicznej placówki przedszkolnej.
Zbigniew Ostrach
Zbigniew Ostrach
Wstęp
Zbigniew Ostrach
Rozwój praktyki przedszkolnej w ujęciu historycznym
Karolina Janeczek, Zbigniew Ostrach
Organizacja środowiska przedszkolnego
Ewelina Mordka
Organizacja przestrzeni przedszkola – aspekty teoretyczne i praktyka
Małgorzata Skoczylas-Sokół
Planowanie działań pedagogicznych w przedszkolu
Anna Klas-Markiewicz
Poczytaj mi, mamo! O potrzebie czytania dzieciom
Barbara Skałbania
Zabawa jako forma wspierania rozwoju dziecka
Anna Kucharska
Prawne aspekty organizowania niepublicznych placówek przedszkolnych