MIT PRACY DOMOWEJ / dr Alfie Kohn

Książka Alfiego Kohna przynosi skrupulatną analizę badań naukowych na temat pracy domowej oraz mitów narosłych wokół edukacji. Kohn zachęca nauczycieli i rodziców do odważnego i krytycznego stanowiska wobec tradycji zadawania lekcji do domu. Często ma to negatywny wpływa na życie rodzinne, a także na autentyczne zainteresowanie uczniów nauką. Praca domowa nie kompensuje tych strat korzyściami edukacyjnymi, ponieważ, jak wykazują badania, jej pozytywny skutek ogranicza się tylko do uczniów szkół średnich.

• Badania naukowe nie potwierdzają skuteczności pracy domowej w wypadku uczniów szkół podstawowych.

• Odrabianie zadań nie wpływa znacząco na poprawę wyników w nauce.

• Nie wspiera także rozwoju samodzielności czy odpowiedzialności.

• Uczniowie powinni mieć wpływ na ilość i rodzaj pracy domowej.

SPIS RZECZY

CZĘŚĆ I. PRAWDA O PRACY DOMOWEJ

Rozdział 1. Stracone dzieciństwo

Ile pracy domowej?

Wpływ

Podstawy

Rozdział 2. Czy dzięki pracy domowej uczymy się lepiej ? Świeże spojrzenie na dowody

Ograniczenia badań naukowych

Rozdział 3. Czy praca domowa przynosi korzyści pozaszkolne?

Szukanie dowodów

Rozmyślania nad sensem

Przewartościowanie

CZĘŚĆ II. SZEŚĆ POWODÓW, DLA KTÓRYCH PRACA DOMOWA JEST WCIĄŻ ZADAWANA

Rozdział 4. Badania dowodzą… – Czy faktycznie dowodzą?

Wątpliwe dane

Kiedy naukowcy wprowadzają w błąd

Wyniki a wnioski

Rozdział 5. Pytania bez odpowiedzi

Akceptacja pracy domowej

Rozdział 6. Czego nie nauczyliśmy się o uczeniu się?

Czas

Praktyka

Z punktu widzenia ucznia

Rozdział 7. Moda na wyższe standardy

Rigor mortis

Wygrywanie a nauka

Rozdział 8. Lepiej Się Przyzwyczaj!

Rozdział 9. Bezczynność…

CZĘŚĆ III. POWRÓT DO NORMALNOŚCI

Rozdział 10. Jeszcze raz zastanówmy się nad pracą domową

Ile?

Jakość

Wybór

Rozdział 11. Zmiany

Świadectwa

Zmiana decyzji

Przypisy

Bibliografia

Indeks