O tym, jak być przewodnikiem dziecka i odpowiedzialnie orientować je w tym chaotycznym świecie.
Autor mówi: rodzice, nie warto wdawać się w negocjacje, ciągle prosić, stawiać tylu pytań. Mamy inne rozwiązania, znacznie skuteczniejsze i korzystniejsze dla naszych relacji z dziećmi. Stoi za nimi nowa dyscyplina. I wcale nie trzeba być przy tym surowym.
Ta książka układa sprawy, o których - co tu dużo mówić - większość z nas boi się głośno mówić.
Czy przejście od przemocy do braku dyscypliny pomaga dzieciom w rozwoju?
Czy rodzicielski autorytet rzeczywiście odbiera dziecku wolność?
Czy skorygowanie zachowania dziecka jest czymś złym?
Czy wyrażanie dezaprobaty obniża jego poczucie wartości?
Czy proszenie, tłumaczenie, negocjowanie to jedyne dostępne narzędzia?
Spis treści:
Przedmowa od wydawcy polskiej edycji 8
Wstęp 13
CZĘŚĆ I – SZERSZY OBRAZ
Nieposłuszne czy zdezorientowane? 24
Trzy poziomy dyscypliny 57
CZĘŚĆ 2 – ZASADA GOSPODARZA
Gospodarz – pięć elementów ważnych do zachowania zdrowych granic i zgodnej współpracy 82
Praktyczne strategie budowania zgodnej współpracy 114
Wskazania kontra sugestie i pytania 138
CZĘŚĆ 3 – OGRODNIK I PRZEWODNIK
Starsze dziecko oraz Ogrodnik 184
Kultywacja rodzicielskiej filozofii Ogrodnika 204
Nastolatek i Przewodnik 219
Rodzicielska zasada Przewodnika 257
CZĘŚĆ 4 – PAKIET RATUNKOWY – MIERZENIE PULSU
Pakiet ratunkowy 268
CZĘŚĆ 5 – NA GŁĘBOKIE WODY
Dyscyplina – unikanie skrajności 288
Dyscyplina i cztery filary prostoty 316
Dyscyplina w epoce cyfrowej 329
Epilog 367
Podziękowania 370
Bibliografia 371