Mała książeczka o współpracy / Jacek Wasilewski, Victor Wekselberg

Każdy czasem słyszy w zwykłych rozmowach, biznesie czy mediach, że trudno współpracować. Gdy robimy coś razem, to często nazywamy to współpracą. Powstaje pytanie, czy jest to po prostu robienie czegoś razem, czy też dużo bardziej skomplikowane zjawisko społeczne. Niestety, dla dobrej współpracy trzeba rozumieć współpracę w tym drugim znaczeniu. Skomplikowane, bo wystarczy zadać komuś pytanie: co to jest współpraca? No właśnie, czytelniku, proponujemy, abyś w tym momencie zadał takie pytanie sobie. Czy jesteś zadowolony ze swojej odpowiedzi?

Zajęcie się współpracą w tej krótkiej książeczce może Czytelnikowi pomóc:

- podnosić sprawność działania różnych organizacji (biznesowych, rządowych, samorządowych, pozarządowych itp.),
- rozwiązywać wiele problemów (np. ekologia, epidemia),
- zwiększać innowacyjność biznesu,
- rozwiązywać wiele konfliktów (np. politycznych, społecznych),
- zwiększać sukcesy drużyn w sportach zespołowych,
- być bardziej konkurencyjnymi międzynarodowo.

O czym jest ta książeczka

I. Test proszę wypełnić samodzielnie, czyli polskie doświadczenia współpracy

1. Nasze dziedzictwo
2. Co począć z naszym dziedzictwem
3. Kiedy możemy mówić o zespole

II. Razem, ale osobno, czyli co to jest współpraca

1. Opowieść o firmie, której się wydawało, że stawia na współpracę
2. Co konkretnie wydarzyło się w tej historii?
3. Strategia „testuj i usuwaj błędy”
4. Bez czego nie ma współpracy
4.1. Relacja między celami
4.2. Zgodność postaw
4.3. Wzajemna wiedza
5. Z czym współpraca jest mylona
6. Więzi oparte na relacjach dają tylko poczucie współpracy
7. Kiedy nie ma warunków do współpracy
7.1. Brak procedur
7.2. Brak kompetencji
7.3. Brak potrzeby
8. Jak zapraszać do współpracy

III. Cele

1. Każdy ma w tym swój cel – czy tak można współpracować
2. Cele na różnym poziomie struktury społecznej
2.1. Cele indywidualne
2.2. Cele organizacyjne/grupowe
3. Jak działają cele
4. Misje i wizje
4.1. Wymiar pierwszy: poziom ogólności celów (szczegółowe – ogólne)
4.2. Wymiar drugi: zakres czasowy (krótki – długi)
4.3. Wymiar trzeci: stopień powiązania z innymi celami (mały – duży)
4.4. Wymiar czwarty: trudność celów (łatwe – trudne)
4.5. Wymiar piąty: poziom ważności (nieważny – ważny)
5. Kiedy cel rzeczywiście funkcjonuje jako cel

IV. O postawach, czyli czy to wystarczy, że na razie dobrze nam się współpracuje

1. Co to jest postawa
2. Kogo nam potrzeba do pieczenia chleba? Różnorodność grupy i co z tego wynika
3. Jak mówić o różnorodności

V. O wiedzy: co ja wiem o tobie i po cóż mi ta wiedza

1. Rodzaje wiedzy
2. Obieg wiedzy

VI. Na co zwracać uwagę, żeby współpraca była lepsza

Zamiast podsumowania
Literatura